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首页汉语词典理论理论的意思 9975
lùn

理论


拼音lǐ lùn
注音ㄌ一ˇ ㄌㄨㄣˋ

繁体理論
词性名词 动词


理论

词语解释

理论[ lǐ lùn ]

⒈  在某一活动领域(如医学或音乐)中联系实际推演出来的概念或原理。

对博物馆的理论和实践作出了突出的贡献。

theory;

⒉  理想的或假设的一系列事实、原理或环境。

当法律和秩序还处于理论而未成为事实的日子里。

⒊  从对事实的推测、演绎、抽象或综合而得出的。

在学习速记时从理论到实践的过渡时期。

对某一个或某几个现象的性质、作用、原因或起源的;

理论[ lǐ lùn ]

⒈  讲理;计较。

合他家里理论。

reason with sb.; argue;

⒉  理睬。

别理论他。

pay attention to; acknowledge;

⒊  处理。

书札多,每日理论不下。

handle; deal with;

引证解释

⒈  说理立论;依理评论。

《北史·崔光韶传》:“光韶 博学强辩,尤好理论,至於人伦名教,得失之间,榷而论之,不以一毫假物。”
唐 郑谷 《故少师从翁追纪》诗:“理论知 清越,生徒得 李频。”
《水浒传》第五回:“皇城 干事全不济事,还是大官人理论得是!”

⒉  据理争论;讲理。

元 无名氏 《冯玉兰》第一折:“您何须紧厮跟,档咽喉强劫人,好教我哭啼啼难理论,待向前还倒褪。”
《醒世恒言·一文钱小隙造奇冤》:“若先嚷破了,反被他做了準备。不如竟到官司,与他理论。”
《二十年目睹之怪现状》第五回:“﹝我﹞心中不觉暗暗动怒,只不便同他理论。”
柳青 《创业史》第二部第八章:“他把短烟袋锅装进上衣口袋里头,起身到 蛤蟆滩 去,找他 振山 老大理论去。”

⒊  注意。

明 汤显祖 《紫钗记·节镇宣恩》:“如今 卢府 着忙,不暇理论到此事。”
《英烈传》第三一回:“那 周颠 日日在帐中闲耍, 太祖 也不十分理论。”
清 蒋士铨 《第二碑·上冢》:“小人们祖父居此,灶侧有个古坟,向来也不理论,及布政司 籛爷 来此立碑,始知是 娄妃 旧墓。”

⒋  道理;理由。

元 曾瑞 《留鞋记》第三折:“你既是个女子,怎生不守闺门之训?这绣鞋儿却揣在 郭华 怀中,有何理论?从实招来,休讨打吃。”
老舍 《老张的哲学》第三五:“王太太 旁征博引,为 赵太太 的理论下注解与佐证。”

⒌  指系统的理性认识。

毛泽东 《整顿党的作风》:“真正的理论在世界上只有一种,就是从客观实际抽出来,又在客观实际中得到了证明的理论。”
邹韬奋 《理论和实践的统一》:“理论和实践是统一的,总是分不开的。”

⒍  泛指某种观点。

鲁迅 《坟·春末闲谈》:“可惜理论虽已卓然,而终于没有发明十全的好方法。”

国语辞典

理论[ lǐ lùn ]

⒈  由实际的实践中归纳出,或由观念推演而得到的有系统、有组织的说理或论点。

⒉  论事物之理,对实际或实践而言。

《北史·卷四四·崔亮传》:「光韶博学强辩,尤好理论。」
唐·郑谷〈故少师从翁隐岩别墅乱后榛芜感旧怆怀遂有追纪〉诗:「理论知清越,生徒得李频。」

⒊  据理争论,讲理。

《醒世恒言·卷三四·一文钱小隙造奇冤》:「若先嚷破了,反被他做了准备。不如竟到官司,与他理论。」
《二十年目睹之怪现状·第五回》:「心中不觉暗暗动怒;只不便同他理论。」

⒋  理会、注意。

明·汤显祖《紫钗记·第五三出》:「如今卢府著忙,不暇理论到此事。」
《英烈传·第三一回》:「那周颠日日也在帐中闲耍,太祖也不十分理论。」

⒌  道理、理由。

元·曾瑞《留鞋记·第三折》:「你既是个女子,怎生不守闺门之训,这绣鞋儿却揣在郭华怀中,有何理论,从实招来。」

分字解释


※ "理论"的意思解释、理论是什么意思由崈庆美汉语词典查词提供。

造句


1.逼真性的理论是他关于科学的目的的理论。

2.从理论上说,公司被吊销营业执照应当依法进行清算,解决公司的债权债务问题。

3.拟制理论真正想说明的问题,其实是法人这种法律上的人在哲学说明意义上不能和个人等量齐观,不具有根本性价值,反映到私法上,即法人的权利能力并非理所当然。

4.由于水体水环境系统信息的不确定性,因此运用未确知数学理论,对未确知信息下的水库水环境容量进行计算。

5.该模型基于油滴蒸发燃烧理论,按照燃油喷出时刻进行分区,包括燃油喷雾、卷吸、蒸发、传热、着火燃烧等子模型。

6.在充分分析了企业所面临的政治法律,社会文化、经济、技术及行业战略环境和企业自身的素质、经营力、营销能力、管理效能及财务等的基础上,采用swot法对三九长药公司的发展战略进行了探讨,拟定出了其战略目标体系,并将战略态势和竞争战略理论与实际相结合,提出了公司应主要采用增长型战略态势和标新立异的竞争战略。

7.特别是写理论文字的人,这种毛病尤其深沉,装腔作势,矫揉造作,瞎缠了半天,你竟可以不知道他在说些什么。

8., 在实践中,李京总结出思想教育“疏导三法”:即理论、规谏和慰藉疏导。

9.老师也常说凿壁偷光,悬梁刺股,囊萤映雪的故事鼓励学生认真读书,还是第一次听师傅说切不可废寝忘食目不窥园的怪诞理论。

10.这是对知人论世原则最早的表述,后世史家都自觉或不自觉地有所遵循,但从理论上发展了这个原则的是章学诚。


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