弘扬国学 · 传承文化 | 传承国学经典 弘扬传统文化
⒈ 既定的法律条文。
引《后汉书·应劭传》:“杀人者死,伤人者刑,此百王之定制,有法之成科。”
1.逆向思维与正向思维协同并用,事后分析转化为事先分析,构成科学技术研究活动和科技发展的全过程,两者不可偏废。
2.我国养鹅历史悠久,品种资源丰富,但育种水平比较落后,没有形成科学的良种繁育体系。
3.观点和方法分析教材,准确无误地掌握教材的科学性,深刻地揭示教材的思想教育内容,使学生具有真才实学,并帮助他们形成科学的世界观。
4.我要把人生变成科学的梦,然后再把梦变成现实。