弘扬国学 · 传承文化 | 传承国学经典 弘扬传统文化
⒈ 探究微细的迹象或玄妙的道理。
引晋 葛洪 《抱朴子·嘉遯》:“昔 箕子 睹象箸而流泣, 尼父 闻偶葬而永叹,盖寻微以知著,原始以见终。”南朝 宋 刘义庆 《世说新语·赏誉》:“王长史 叹 林公 寻微之功,不减 辅嗣。”
1.自此以后,马融对郑玄十分看重,郑玄便把平时学习中发现而未解决的疑难问题一一向马融求教,对于篇籍的奥旨寻微探幽,无不精研,终得百尺竿头再进一步。