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弘扬国学 · 传承文化 | 传承国学经典 弘扬传统文化

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成语 解释
学然后知不足,教然后之困 学习之后,才知道自己的缺点;教学以后,才知道自己的知识贫乏。
全科人儿 指父母、配偶、子女都健在的人。
一钱太守 比喻值得称赞的廉洁的官吏。或讥讽那些贪官污吏贪财。
犀牛望月 比喻见到的不全面。
患难与共 患难:危险艰苦的环境;与共:在一起。指在不利处境中共同承担灾难和困苦。
恶衣恶食 恶:粗劣的。指粗劣的衣服和食物。
浪费笔墨 指人作品不好或文章过于繁琐。
费尽心机 心机:心思;计谋。指用尽了心思。形容千方百计地谋算。
学而时习之 学过的内容要经常复习它。
薄暮冥冥 薄暮:傍晚;太阳落山的时候;冥冥:天地昏暗。傍晚时天色昏暗。
分门别类 门:类;别:区别。根据事物的特征分类。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情 徒:空;羡:羡慕。坐着看那些钓鱼的人,空自有羡慕鱼儿的心情。指空想旁观不如实干。
有求必应 只要有人请求;就一定答应。形容容易答应人的请求;好说话。
切树倒根 比喻彻底。
圆凿方枘 凿:榫眼;枘:榫头。方榫头插不进圆榫眼。比喻不相投合;格格不入。
高山仰止,景行行止 高山:比喻高尚的品德;止:语助词;景行:大路,比喻行为正大光明。仰望着高山,效法着大德。比喻对高尚的品德的仰慕。
面授机宜 面:当面;授:教;传授;机宜:适应时机的对策、办法。当面教给应采取的机密的对策或措施。
绝路逢生 形容在最危险的时候得到生路。
超凡入圣 凡:凡人;普通人。超越凡俗;进入圣贤境界。后来多指学术、技艺、修养达到登峰造极的境界。
书不释手 手里的书舍不得放下。形容勤学或看书入迷。
近在咫尺 咫:古代长度单位;周制八寸;合现在市尺六寸二分二厘;咫尺:很近的距离。指近在眼前;很近。
势不可为 为:做,干。大势已去,无能为力。
一网打尽 比喻一个不漏地全部抓住或彻底肃清。
远近驰名 在相当大范围内都是很有名的。
夺其谈经 比喻在辩论中压倒众人。
按捺不住 按捺:抑制;克制。指激动、愤怒等感情无法抑制。
合从连衡 从:通“纵”;衡:通“横”。指联合抗敌。
诗书发冢 比喻口是心非、言行不一的伪君子作风。
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