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弘扬国学 · 传承文化 | 传承国学经典 弘扬传统文化

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成语 解释
支支吾吾 亦作“支支梧梧”。谓说话吞吞吐吐,含混躲闪。
假公济私 假:借;济:补益;助。假借公家的名义来谋取个人利益。
陌路相逢 与陌生人相遇在一起。
命中注定 命:命运;人一生的遭遇;注定:预先决定。旧时迷信说法;指命运早已决定了。
四书五经 四书:亦称四子书,即《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》;五经:《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。指儒家经典。
擦肩而过 擦:挨。挨着肩而溜走。指没有抓住机会。
望而生畏 看着就害怕。生畏:害怕。
不治之症 治不好的病、绝症。也比喻无法挽救的祸患或无法改正的弊端、错误。
抱恨黄泉 黄泉:人死埋葬的地下,指阴间。心怀遗憾离开人世,死有遗恨。
家无儋石 十斗为一石,两石为一儋。形容家里没有存粮。比喻家境困难。
分门别类 门:类;别:区别。根据事物的特征分类。
卑鄙龌龊 龌龊:肮脏。品行恶劣下流。
伸手不见五指 形容光线非常暗,看不见四周围的事物。
哀兵必胜 哀兵:由受迫而悲愤地奋起反抗的军队。一说“哀;悯也”。怜惜和慈爱士卒。①指因受欺侮而怀着激愤情绪为正义而战的军队一定能打胜仗。反引申为由横遭侵凌残害而悲愤满腔的国家和民族;能奋起抗战;必获胜利。②慈爱士卒而得人心者胜。
纵横四海 纵横:奔驰无阻。在天下任意往来,没有阻挡。比喻无敌于世。
师严道尊 为师之道要尊贵、庄严。《礼记 学记》:“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。”宋 韩淲《涧泉日记》:“郑康成事马融,三年不得见,乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。”
黄钟毁弃,瓦釜雷鸣 黄钟被砸烂并被抛置一边,而把泥制的锅敲得很响。比喻有才德的人被弃置不用,而无才德的平庸之辈却居于高位。
母夜叉 比喻凶悍的妇女。
阿时趋俗 阿:迎合。迎合时尚和世俗。
出神入化 神:神妙;化:指化境;极高超的境界。超出神妙;进入化境。形容技艺达到非常高超的境界。
书不释手 手里的书舍不得放下。形容勤学或看书入迷。
对牛弹琴 ①比喻对蠢人谈论高深的道理;白费口舌(主要讥笑听话的人听不出所以)。②比喻说话时不看对象(主要讥讽说话的人);对不懂道理的人讲道理;对外行人说内行话。常含有徒劳无功或讽刺对方愚蠢之意。
步步深入 一步一步地进入事物的内部。
置之度外 放在考虑之外(置:放;度:打算;计较)。形容不放在心上。
说来话长 表示事情很复杂,不是几句话就能说清楚(多指不大愉快的事)。
古为今用 指批判地继承一切优秀的文化遗产;使它为人民服务;为社会主义建设服务。
马龙车水 马象游龙,车象流水。形容车马往来不绝
草长莺飞 莺:黄鹂。形容江南暮春的景色。
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