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弘扬国学 · 传承文化 | 传承国学经典 弘扬传统文化

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成语 解释
书通二酉 比喻读书甚多,学识丰富精湛。二酉,指大酉山、小酉山。据说小酉山上石穴中有书千卷,相传秦人于此而学,因留之。见《太平御览》卷四九引南朝宋盛弘之《荆州记》。后因以此为喻。
悬而未决 一直拖在那里,没有得到解决。
亦复如是 复:又,再。也是这样。
大树将军 原指东汉冯异。后常指不居功自傲的将领。
毁于一旦 一旦:一天。指得来不易的东西;一下子就毁掉了。多指长期劳动的成果或来之不易的东西一下子被毁灭掉。
取而代之 夺取别人的地位、权利而代替他。
安步当车 安:安详从容;不慌不忙。步:步行;当:代替。不慌不忙地步行;权当是乘车。又借指人能安于贫贱自行其乐。
刀光剑影 刀的闪光;剑的投影。表示拿刀持剑的人将要动手;显出杀气腾腾的样子。现用于坏人就要行凶;干坏事。也形容激烈斗争的场面。
主明臣直 主:君主。君主圣明,臣下也就正直。
尘外孤标 尘外:世外;孤标:孤立的标志。形容清峻突出或人的清高品质。
粗制滥造 粗:粗糙;滥:过多而不加以节制。原指产品制作粗糙;只求数量;不顾质量。现也泛指工作草率;不讲求质量。
粗服乱头 粗服:粗布衣服;乱头:蓬头乱发。形容不讲究修饰。
黄耳传书 黄耳:犬名;书:书信。黄犬为主人往返传书。后比喻传递家信。
歌舞升平 边歌边舞;庆祝太平;有粉饰太平的意思。含贬义。升平:太平。
心烦意乱 心情烦躁;思绪纷乱。形容内心烦闷焦躁。烦:烦躁;意:心绪;心思。
一条龙 比喻事物首尾相连,排成一条连续不断的线。也比喻生产程序或工作环节上的相关联的连续。
立竿见影 立起竿子马上就可以见到竿的影子。比喻立见功效。
短寿促命 短命早死,要命。
从天而降 天上掉下来的。
扣人心弦 扣:敲打。心弦:指因感动而引起共鸣的心。也作“动人心弦”。形容言论或表演深深地打动人心。
浅见薄识 浅见:肤浅的见解。形容见闻不广,知识贫乏。
师严道尊 为师之道要尊贵、庄严。《礼记 学记》:“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。”宋 韩淲《涧泉日记》:“郑康成事马融,三年不得见,乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。”
金蝉脱壳 金蝉:金黄色的知了;壳:坚硬的外皮。蝉变为成虫时脱去原来的外壳。比喻用计脱身;使对方不能及时发觉。
神经过敏 ①症状名。神经系统的感觉机能异常锐敏,神经衰弱患者大都有这种症状。②泛指多疑,好大惊小怪。
随俗雅化 随着时俗风尚恰到好处地改变装饰。
政通人和 政事通达;人心和顺。形容国家稳定;人民安乐。
好学不倦 倦;厌倦。爱好学习;从不厌倦。
东扯西拉 形容说话离题,没有中心。
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